湿“章”“段”“文”层层递进“说”“品”“评”浑然一体——评秋备老师《说和做》教学.docx

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湿“章”“段”“文”层层递进“说”“品”“评”浑然一体——评秋备老师《说和做》教学

引言：教学背景与评课意义

在当前语文教学改革的浪潮中，如何将经典文本的深度解读与学生核心素养的培养有机融合，成为一线教师亟待突破的课题。秋备老师执教的《说和做》一课，正是以闻一多先生的散文名篇为载体，通过精妙的教学设计，展现了语文课堂的鲜活生命力。这篇选自初中语文教材的课文，不仅承载着历史人物的精神内核，更蕴含着语言艺术的丰富层次，其教学价值远超简单的文本识记。秋备老师作为省级骨干教师，长期深耕于阅读教学实践，此次公开课在区域教研活动中引发广泛关注，其教学思路既根植于传统语文教