第10课唐雎不辱使命：感受“史”之魅力体会“士”之精神（教学设计）语文统编版九年级下册.docxVIP

第10课唐雎不辱使命：感受“史”之魅力体会“士”之精神（教学设计）语文统编版九年级下册.docx

第10课感受“史”之魅力体会“士”之精神

——《唐雎不辱使命》教学设计

教学目标

1.积累文言词语，学会翻译，了解写作背景，感知故事的内容。

2.学习对话、对比等刻画人物形象的方法，感受唐雎人物形象。

3.培养不畏强暴、维护国家尊严的意识，品析士之精神的内涵。

重点难点

1.感知故事的内容，学习对话、对比等刻画人物形象的方法，感受唐雎人物形象。

2.培养不畏强暴、维护国家尊严的意识，品析士之精神的内涵。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

新课导入

1.春秋战国“四大刺客”

专诸【吴国】：专诸在伍子胥的推荐下，成为吴公子光的刺客。在一次宴会上，专诸将锋利的“鱼肠”剑藏在烧好的鱼肚中，成功刺杀了吴王僚。

豫让【晋国】：豫让为了报仇，伪装成受过刑的人，混入赵襄子宫中修整厕所，但被识破。他后来全身涂漆，改变声音，试图再次行刺赵襄子，但最终未能成功，自刎谢幕。

聂政【韩国】：聂政在严仲子的多次请求下，最终答应刺杀侠累。他独自一人进入韩国相府，成功刺杀了侠累，为了避免牵连他人，自毁容貌并自尽。

荆轲【齐国】：荆轲接受了燕太子丹的请求，计划挟持秦王，迫使其归还侵占的土地。在秦宫中，荆轲试图用匕首刺杀秦王，但未能成功，最终被秦王的侍卫所杀。

2.导入新课

这四位刺客的故事在中国历史上留下了深刻的印记，他们的行为体现了“士为知己者死”的忠诚与勇气。在

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