12 醉翁亭记：借景抒情、文人志趣（讲义）语文统编版五四学制九年级上册.docxVIP

（统编版五四学制）

第12课《醉翁亭记》

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考点一：借景抒情

考点二：文人志趣

【考点针对演练】阅读篇目：《清白堂记》《醒心亭记》《书琴阮记后》《岳阳楼记》《放鹤亭记》《峡江寺飞泉亭记》

★考点一：借景抒情

一、课标及教材要求

《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”。部编本语文教材第六单元课文在描写景物、抒发感情的同时，也表达了作者的政治理想、志趣抱负。学习时，要注意体会古人寄托于山水名胜中的思想情感，感受他们的忧乐情怀。要在理解课文内容的基础上，熟读成诵，积累、掌握课文中的文言实词和名言警句，并体会文言虚词在关联文意、传达语气等方面的作用。

《醉翁亭记》将滁州山水之美、太守宴游之乐、士人超然之情、儒家治世之志融为一体，是“借景抒情”手法的巅峰之作。学习它，不仅能深刻理解如何将抽象情感与政治抱负寄托于具体景物描写，体会古人的忧乐情怀，还能在理解内容、积累语言、感悟文气的过程中，自然掌握这一重要表现手法，完美契合新课标对文言文阅读的要求。

二、常见考查形式

1.内容概括与分析题：

直接提问：文中描写了哪些景物？这些景物有什么特点？（为分析情感铺垫）

提问情感：作者通过描写XX景物，表达了怎样的情感/心境/志趣？

综合提问：结合文章内容，分析作者是如何通过景物描写抒发情感的？

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