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2026年冀教版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：简单图形创作

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“图形世界，创意无限”为核心主题，立足2022版《义务教育数学课程标准》中“图形与几何”领域的核心素养要求，聚焦二年级学生认知发展规律，构建生活化、趣味化的学习情境。主题设计源于儿童日常经验——校园花坛的圆形布局、教室窗户的方形框架、操场跑道的曲线轨迹，均成为学生探索图形的天然素材。通过“从生活中发现图形—在操作中理解图形—于创作中表达图形”的递进路径，引导学生将抽象几何概念转化为具象艺术实践。例如，结合春季校园环境，设计“图形寻宝”任务：学生手持任务