03岁婴幼儿情感与社会性发展及教育39课件讲解.pptxVIP

0~3岁婴幼儿

情感与社会性发展及教育;;目标制定的原则;疑惑的小林老师

小林老师是一个实习期的早教老师，他希望自己的早教课堂上能够新颖有趣，所以每次活动前都会绞尽脑汁想方设法设计很多新奇有趣的活动，可是效果却不容乐观，明明是想让孩子玩“木头人”，发展孩子的自我控制力，孩子们却乱跑乱窜，完全不听指挥，要不就是家长们无所事事交头接耳，小林老师感觉非常受挫，这是为什么呢?请你帮小林老师想想办法吧！;情感与社会性发展主要由社会认知、社会行为和社会情感组成。三者是统一的整体，不可偏废，缺一不可。;1.保证教育目标的引领性和价值性

2.开展具有针对性的班本课程，进行适宜的教育活动;;1.在制定目标时，必须掌握婴幼儿情惑与社会性发展的特点，并根据他们的发展水平和速率来进行教育。;因材施教，尊重个体差异性;3.婴幼儿作为社会中的人，还需要关注他们生活的家庭、社区、社会、国家乃至整个人类的发展需求。;【思政元素：社会责任感】;《托育机构保育指导大纲（试行）》指出，托育机构在婴幼儿情感与社会性方面的保育总目标为：;自主阅读，完成以下表格：;维度;各维度教育内容;是什么原因导致了婴儿在情感和社会性发展受到了限制？我们应选择哪些教育内容促进婴幼儿情感与社会性的发展？【岗课融通】;维度;二、各月龄段婴幼儿情感与社会性发展保育要点;请判断以下教育内容对应哪个月龄段的婴儿：

1.观察了解不同月龄婴