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北师大版五年级数学上册《分数基本性质》教学案例

《分数基本性质》是北师大版数学五年级上册的一节课，教材通过具

形象的情境图，引导学生通过用分数表示涂色部分的活动，得到两组分别相

等的分数：==和==，然后引导学生通过观察上面两组相等的分数，探索分子

和分母变化的规律，从而得到分数的基本性质。

 在备课时，我通过阅读教材，感觉到教材的编排存在不当之处，主要体现

在：这属于一节探索规律的数学课，而教材只是呈现了两组式子引导学生探

究规律，例子显得不太充分。基于上面的考虑，我最起初打算再补充几组类

似教材的题目，并得到几组相等的分数，然后再引导学生探究。但