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- 2026-04-15 发布于江西
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人教版美术五年级下册《“剪”出好心情》－－《葫芦
娃娃》剪纸
《葫芦娃娃》剪纸教学案例（说课稿）
剪纸源于我国，有千百年的历史，是我们的国宝，在世界具有很高的声
誉。运用于教学中，其对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品
格，有着不可低估和得天独厚的作用。但如何剪出好心情呢？那就要看教学
环节的设计是否能满足孩子们的心理需要了。
儿童正处在一个心理不断成长、发展且极不成熟稳定的阶段，他们具有和
成年人不同的特殊的心理需要。如：(一)心理安全的需要。即需要有一种安
全感。(二)
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