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眷注生命：真语文的应有内蕴——以三位名师同构《圆明园的毁灭》为例.docx

眷注生命：真语文的应有内蕴——以三位名师同构《圆明园的毁灭》为例.docx

    目录

    TOC\o1-3\h\u4678摘要 1

    12519一、执教课例简述 2

    18188二、教学案例的实践和比照 2

    207851.于永正：在“五重”导读中感悟生命 2

    94582.窦桂梅：在主题拓展中丰富生命 3

    28963.王崧舟：在诗意引导中享受生命 3

    19144三、教育理念的思考和启示 4

    118641.眷注生命语文的“本位”,小学语文是儿童语文 4

    288462.眷注生命语文的“本色”,小学语文是工具学科 5

    106923.眷注生命语文的“本真”,小学语文是生命语文 5

    26795结论 6

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