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教育信息化建设与政策解读

第1章总体战略与政策导向

1.1国家教育信息化发展总体布局

国家教育信息化发展总体布局以“一核、两翼、三支柱、四平台、五体系”为架构，确立以信息技术赋能教育教学为核心的战略定位，旨在构建“人人、时时、处处、事事”皆可教育的数字化生态。该布局强调以智慧教育云为中枢，连接学校、家庭与社会，形成覆盖城乡、贯通学段的完整体系，确保教育数字化成果在2035年全面实现常态化、智能化应用，成为国家教育现代化的基础性支撑工程。在空间布局上，坚持“东部引领、中西部追赶、农村振兴”的区域协同策略，依托国家智慧教育平台，推动优质教育资源向薄弱区域精准流动，通过“东数西算”工程优化算力资源，解决偏远地区网络覆盖与算力瓶颈问题，确保教育数字鸿沟在五年内基本消除，实现区域间教育资源的均衡配置。

在主体架构上，构建“政府主导、部门协同、社会参与”的多元共治格局，明确教育行政部门为统筹者，技术部门为支撑者，学校为执行者，家长为监督者，企业为服务者。通过建立教育信息化工作专班，整合教育、科技、工信等部门力量，打破数据壁垒，形成政策执行合力，确保教育信息化战略落地不走样、不偏航。在技术支撑上，重点建设“智慧教育云、大数据中心、实验室”三大核心平台，利用云计算实现资源弹性扩容，借助大数据技术实现学情精准画像，依托技术实现智能辅导与个性化推荐。通过接入国家中小学智慧教