小学数学一年级教学活动设计方案.docxVIP

一、教学内容

人教版小学数学一年级上册第三单元《6和7的认识》

二、教学目标

1.知识与技能：使学生能熟练地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。掌握6和7的顺序，会比较它们的大小，理解6和7的基数意义和序数意义。初步学会用6和7表示事物的数量，并能正确计算和是6、7的加法及相应的减法。

2.过程与方法：通过观察、操作、演示、交流等实践活动，引导学生经历从具体情境中抽象出数的过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力，渗透一一对应的数学思想。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。在活动中体验合作学习的乐趣，培养学生初步的合作意识。

三、教学重难点

*重点：正确数出6、7的物体个数，会读写6、7；掌握6、7的顺序和大小比较；理解6、7的基数和序数意义。

*难点：理解6、7的基数意义与序数意义的区别；规范书写6和7。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、计数器、数字卡片（0-7）、点子图、小棒若干、田字格黑板。

学生准备：学具盒（内含小棒、圆片）、练习本、田字格本、铅笔。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.复习旧知：

*师：小朋友们，我们已经认识了哪些数字朋友呀？（学生齐数：0、1、2、3、4、5）

*师：我们一起来玩个“对口令”的游戏吧，老师说一个数，你们说