第一章教案-学前儿童语言教育概论.docVIP

第一章学前儿童语言教育概论（3课时）

[教学目标设计]

学习目标：

1.了解学前儿童语言学习的目标。

2.了解学前儿童语言的学习与发展。

3.了解学前儿童语言学习的意义。

教学重难点：

重点：学前儿童语言教育的概论。

难点：学前儿童语言学习、发展及语言学习的意义。

[教学过程设计]

第一节学前儿童语言学习的目标

第一课时

导入新课

教师展示多媒体

展示不同学前儿童语言学习的图片和视频，指出：幼儿园语言教育的目标，不仅能更好地指导教育者确定学前儿童语言教育中的内容，以及所采取的方法和途径，还能为语言教育效果的评价提供相应的标准。

讲授新课

教师：观看多媒体展示中的学前儿童，思考我国学前儿童语言教育目标制定的主要依据？学前儿童语言学习的目标？

学生积极思考、讨论，发表见解，回答问题。

教师总结：学前儿童语言教育目标制定的依据一定的社会培养目标、学前儿童语言发展的特点和规律、语言的学科性质以及学前儿童语言学习的特点。任何教育目标都不是单一的，往往是由诸多部分组成的。学前儿童的语言学习的目标也不例外，其可分为语言学习的总目标、学前儿童年龄阶段目标和学前儿童语言学习的活动目标。

教师可推荐学生阅读相关文章、书籍，欣赏一些相关的视频资料，使学生加深印象，巩固所学知识。然后教师布置预习任务。

[教学过程设计]

第二节学前儿童语言学习与发展

第二课时

导入新课

教师展示多