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基于多元智能的初中语文“思辨性阅读与表达”教学策略研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨初中语文“思辨性阅读与表达”教学策略，旨在提高学生的语文素养和思辨能力。通过分析当前初中语文教学中存在的问题，提出基于多元智能的教学策略，为初中语文教学提供有益的借鉴。

关键词：多元智能；初中语文；思辨性阅读；表达；教学策略

一、引言

（一）研究背景及意义

1.当前初中语文教学中存在的问题

随着教育改革的不断深入，初中语文教学也在不断改革和发展。然而，在实际教学中，仍存在一些问题。首先，教师在教学中过于注重知识的传授，忽视了对学生思辨能力的培养；其次，教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣；最后，评