初中九年级物理·信息能源材料与可持续发展——大概念统领下的一轮复习跨学科导学案.docx

初中九年级物理·信息能源材料与可持续发展——大概念统领下的一轮复习跨学科导学案

一、大概念统领：重构单元知识图谱与素养锚点

（一）确立单元大概念与核心任务

本导学案并非传统意义上对第十九章内容的线性知识复现，而是基于2022年版义务教育物理课程标准以及中国学生发展核心素养框架，将“信息、能源、材料”三个原本相对独立的模块进行统整。确立单元大概念为“物理学的技术应用是人类社会可持续发展的底层操作系统”。据此，将本章复习定位为一次由大概念驱动的项目式学习，核心驱动任务设定为：“担任首席能源战略师，为一座位于沿海地区的未来科技新城（2035年规划）设计一份集信息传输、能源供给与新材料应用为一体的综合