乡村振兴政策下OBE理念在环境设计专业的混合式教学模式探索.pdfVIP

第26卷第4期长春工程学院学报（社会科学版）19/31

2025年12月JournalofChangchunInstituteofTechnology(SocialSciencesEdition)97-100

DOI:10.3969/j.issn.1009-8976.2025.04.019

乡村振兴政策下OBE理念在环境设计专业的混合式教学模式探索

1金

杨楷枫12，耿慧²，胡

(1.

摘要:在国家全面推进乡村振兴战略的背景下，针对当前应用型本科院校环境设计教育存在的课程内容与实践

脱节、评价体系单一等问题，研究以OBE理念为核心，结合混合式教学模式，探索乡村振兴需求驱动的教学改革路

径。通过逆向设计教学目标、构建线上线下融合的教学实施框架、完善多维评价体系。提出以乡村实践为导向的

课程重构策略及“政校企村”协同育人模式，旨在提升学生的实践创新能力与跨学科协作能力，推动专业知识与乡

村振兴需求的动态衔接，为培养兼具乡土情怀与社会责任感的复合型人才提供理论支撑与