中学生数字公民素养测评模型的构建与应用研究.docx

研究报告

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中学生数字公民素养测评模型的构建与应用研究

一、研究背景与意义

1.1数字公民素养的内涵与特征

(1)数字公民素养是指在数字时代背景下，个体在数字社会中具备的基本素养，包括对数字技术的理解、应用和批判性思维的能力，以及对数字伦理、法律法规和社会责任的认知。这一素养的内涵丰富，涵盖了多个层面。首先，数字公民素养要求个体具备基本的信息素养，能够有效获取、评估、利用和创造信息。其次，它强调个体在数字环境中的沟通能力，包括网络交流、信息分享和协作等。最后，数字公民素养还关注个体在数字社会中的道德和法律意识，如尊重他人隐私、遵守网络规则等。

(2)数字公民