高中二年级思想政治·行走的社会提案：乡村振兴视域下民生问题调研与协商民主模拟实践导学案.docxVIP

高中二年级思想政治·行走的社会提案：乡村振兴视域下民生问题调研与协商民主模拟实践导学案

一、课程背景与设计哲学

本导学案定位于高中二年级思想政治学科选择性必修模块“社会争议解决”与“历史唯物主义”的跨学科项目化延伸学习，深度融合地理学科区域认知方法、统计学抽样调查基础原理及语文学科公共说理写作规范。课程设计立足于《普通高中课程方案（2017年版2025年修订）》对综合实践活动课程提出的“统筹各学科跨学习时间，用于项目设计、研究性学习与劳动教育融合”的指导精神，将核心素养培育从知识习得层面下沉至真实社会情境的问题解决层面。设计者认为，社会实践不应是思政理论课的简单佐证或点缀，而应成为学生认知社会