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初中道德与法治七年级下册《自立自强》教案

一、课程基本信息与设计理念

学科：初中道德与法治

年级学段：七年级下学期

单元主题：第六单元“青春时光，绽放生命”

课题：第3课《走向自立，拥抱自强》

课时安排：2课时（90分钟）

设计理念：

本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，聚焦“健全人格”与“责任意识”核心素养培育。设计秉持“生活逻辑与学科逻辑相统一”、“价值引领与实践导行相结合”的原则，深度融合发展心理学、社会学及中华优秀传统文化中关于人格养成的智慧。教学设计打破传统德育课的单一说教模式，以“情境-问题-探究-行动”为主线，通过创设真实性、冲突性、思辨性的学习任务，引导学生从认知、情感、态度、行为等多维度深度建构“自立自强”的内涵与意义。课程强调跨学科视野，有机融入心理健康教育、生涯规划启蒙及劳动教育元素，旨在帮助正处于青春期早期的七年级学生澄清认知误区，掌握自立自强的实践路径，为形成独立人格、积极应对成长挑战奠定坚实的思想与行动基础。

二、核心素养与教学目标

（一）核心素养目标

1.健全人格：培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态；引导学生认识独立人格的价值，学会处理依赖与独立的关系，增强自主管理、自我调节的能力。

2.责任意识：树立“自己的事情自己做、自己的责任自己担”的初步意识；理解个人成长与家庭、社会的关系，萌生通过自身