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幼儿园大班语言表达活动说课稿：《小刺猬的奇妙发现》

一、说教材

本次语言表达活动选用的素材是一个充满童趣和想象力的原创绘本故事《小刺猬的奇妙发现》。该故事以小刺猬在森林里的一次探险为主线，通过它遇到不同的小动物、发现不同寻常的事物，串联起一系列生动有趣的情节。故事语言简洁明快，画面色彩鲜明，角色形象可爱，非常符合大班幼儿的年龄特点和认知水平。

从语言发展的角度来看，这个故事蕴含了丰富的词汇，包括一些描绘事物特征、动作情态的词语，如“圆滚滚”、“蹦蹦跳跳”、“惊喜地”等，有助于幼儿积累词汇量。同时，故事的情节发展富有逻辑性，既有重复的结构（如小刺猬遇到不同动物），又有新的变化和递进，为幼儿提供了良好的倾听和理解范例。更重要的是，故事中设置了多处可供幼儿观察、思考和表达的“留白”，例如小刺猬发现的“奇妙东西”是什么，小动物们会有怎样的对话和反应等，这为激发幼儿的表达欲望、拓展他们的思维空间提供了绝佳的契机。因此，本教材不仅能满足幼儿喜欢听故事的需求，更能在潜移默化中提升他们的语言理解能力、表达能力和想象力。

二、说学情

大班幼儿年龄在五到六岁之间，他们的语言发展已经进入了一个较为关键的时期。他们词汇量日益丰富，能够运用较完整的语句进行交流，喜欢听情节曲折、有一定趣味性的故事，并乐于在集体面前表达自己的看法和感受。他们的逻辑思维能力也在逐步发展，对事物之间的联系充满好奇。

在表达方面，