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小学英语五年级下册大单元学历案：传统技艺中的工匠精神——风筝手作与英文表达

一、单元综览：指向素养生长的大观念建构

【单元主题】人与社会·历史中的传统工艺与生活中的协作创造

【教材版本】外语教学与研究出版社（一起）五年级下册

【课时定位】Module8Unit2Imadeakite.第二课时（单元核心课）

【课时性质】大单元学历案·课中探究与展示课

（一）【背景】课标依据与设计哲学

本单元设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》【核心纲领】，以“英语学习活动观”为实施路径，以“跨学科主题学习”为创新支点，以“学历案”为认知工具。本课并非孤立的词汇句型操练课，而是作为Module8“礼物与情谊”大单元中的关键构件——Unit1聚焦“计划赠送什么礼物”（一般将来时），Unit2则聚焦“亲手制作礼物的过程与回溯”（一般过去时）。两课时构成“计划—行动—反思”的完整认知闭环。本设计将语言学习从“记单词、读课文”升维为“用英语探究传统工艺、用协作完成作品、用过去时记录成长”，实现语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的四维统整。

（二）【基础】精准学情画像：从“已知”到“未知”的认知断层跨越

1.语言储备基线【基础】：学生已在Unit1掌握“Willyouhelpme?Ofcourse,Iwill.”等请求帮助的交际用语；在本册前序模块系