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办学规模-M6-1-5典型案例-现代师徒传帮带“三位一体”小组学.pdf

办学规模-M6-1-5典型案例-现代师徒传帮带“三位一体”小组学.pdf

    现代师徒传帮带“三位一体”小组学

    机械加工技专业

    目录

    一、实施背景1

    二、主要目标1

    （一）预期目标1

    （二）创新点1

    三、实施过程1

    （一）三位一体的内涵1

    （二）案例实施过程2

    四、条件保障2

    （一）校企融合，成师徒之基3

    （二）典型生产任务，创新特色教材3

    （三）实施424工程，锤炼双师教师3

    （四）设施设备保障3

    （五）机制保障3

    五、主要成效与成果4

    六、体会与思考4

    一、实施背景

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