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第3课用橡皮筋驱动小车

(教材P46～47)

授课时间：______________累计1课时

课题

用橡皮筋驱动小车

课型

新授课

教学

目标

科学知识目标

1.知道橡皮筋产生的动力大小会影响小车的运动距离。

2.知道橡皮筋在外力的作用下会产生形变。

3.知道当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是弹力。

科学探究目标

1.会安装用橡皮筋作动力的小车。

2.探究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系。

科学态度目标

1.发展进一步研究运动和力的兴趣。

2.认同收集数据作为证据、进行解释的重要性。

科学、技术、社会与环境目标

1.体会到不同小车具有不同类型的动力。

2.认识到改变橡皮筋的弹力大小会对小车的运动有影响。

教学

重难点

重点：探究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系。

难点：对探究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验数据的处理和分析。

教学

准备

为学生准备：实验用玩具小车、橡皮筋、测量距离的皮尺、学生活动手册。

教师准备：学生实验材料1套、铁架台、钩码、班级记录表、教学课件。

流程

教学设计

二次备课

聚焦

1.引入：(教学提示：出示橡皮筋。)同学们，这是什么呀？(预设：橡皮筋。)(教学提示：请一位学生用手拉一拉橡皮筋。)你们有什么发现？(预设：橡皮筋有弹性；橡皮筋被拉长，松手后又弹回去，变回原来的样子；……)

2.讲解：