小学英语一年级下册 Unit 7 Seasons 整合教学设计.docxVIP

小学英语一年级下册Unit7Seasons整合教学设计

一、教材与理论依据分析

本设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，深度融合“大单元整体教学”、“主题意义探究”及“跨学科学习（X-Learning）”等前沿教学理念。教材选用沪教牛津版（深圳用）一年级下册Unit7“Seasons”。本单元的主题“季节”具有极强的现实性、生活性与跨学科延展性，是引导学生从书本走向生活、从语言学习走向认知世界的重要载体。

本设计打破传统“Let‘slearn”与“Let’stalk”的板块壁垒，以“探索季节之美，表达生活之趣”为单元核心主题，通过创设“Season精灵的奇幻之旅”这一贯穿始终的主题情境，将词汇、句型、语用、文化情感有机整合。借鉴“内容与语言整合学习法（CLIL）”，将自然科学（季节特征）、艺术表达（色彩、音乐）、劳动实践（季节活动）等多学科元素融入英语学习过程，旨在实现语言能力、思维品质、文化意识与学习能力的协同发展，体现当前小学英语教学的最高标准与实践智慧。

二、学情分析

授课对象为小学一年级第二学期的学生。经过近一学年的学习，他们已具备以下基础与特点：

1.语言基础：积累了少量与颜色、天气、简单活动相关的词汇（如：red,yellow,sunny,play）；能听懂并执行简单的课堂指令；具备初步的模仿跟读和角色扮演能力。