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气息训练在少儿声乐教学中的应用

摘?要：少儿在声乐学习过程中存在诸多不确定性因素，身体各方面机能均不够成熟，声带、腔体等于声乐学习息息相关的部位尚处于发育的关键时期，如若不能够采取科学的气息训练方法，势必会对少儿声乐学习带来负面影响。基于此，文章在阐明少儿声乐学习中进行气息训练的意义的基础上，对气息训练在少儿声乐中应用的具体方法进行分析。

关键词：气息训练?少儿声乐?年龄阶段?训练方法

一、少儿声乐中进行气息训练的意义

（一）有助于少儿建立科学的发声系统

声乐表演主要是借助声音来完成对作品情感内涵的表达，因此，演唱者的声音是成功演唱的先决条件，必须具备科学的发声系统。声乐表演主要包含演唱者发声、呼吸以及共鸣这三个组成部分，呼吸的頻率、单次时长、发声的准确度、音色的饱满度以及共鸣腔的合理运用，是构建美妙发声的关键;因此少儿唉气息训练过程中就要加强对发声的训练以及修正，最终建立科学的发声系统。

少儿在声乐学习中往往认识不到对自身声带的保护，甚至在好胜心理作祟的情况下，一味追求声音的亮度，长此以往这类错误的发声方式必然会是孩子发声的生理基础遭到破坏;因此必须适时地引导少儿进行科学的声乐训练，及时纠正少儿在声乐表演过程中存在的一些错误发声习惯，帮助其建立科学的发声系统，为其在声乐表演道路上的长远发展打下坚实基础。

（二）有助于提升少儿在音准、音色把控力

音色变化是我们在语言交流过程