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开放大学服务全民终身学习情况评价体系的优化研究——以安顺开放大学为例
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开放大学服务全民终身学习情况评价体系的优化研究——以安顺开放大学为例
摘要:本文以安顺开放大学为例,针对开放大学服务全民终身学习情况评价体系进行优化研究。通过对安顺开放大学终身学习服务现状的分析,提出了构建开放大学服务全民终身学习评价体系的框架,包括评价目标、评价原则、评价指标体系、评价方法等。通过实证研究,验证了该评价体系的科学性和可行性,为开放大学服务
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