南师大教师领导力学习手册1.docxVIP

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反思等方法开展研究，制定自己的领导力提升方案。结合绪论部分的实践活动“我的教师领导力发展方案(一)”，看看经过一个学期的课程学习，你对教师领导力及其相关问题的认

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负起历史的责任，响应时代的呼唤，以教育的科学推动科学的教育，积极投身教育科学研究活动，发挥自身在教育科研活动中的主体性及影响力，推动学校科研工作有效的展开，实现

教师领导力

学习档案

专业

姓名

学号

南京师范大学教师教育学院2012年1月

教师的同伴领导力【学习目标】一、理解教师同伴领导力的内涵，把握同伴领导力的核心要素。二、懂得教师同伴领导力是教师团结协作与学校和谐发展的重要因素，理解同伴领导力案例分析学校教育置身于错综复杂的社会关系之中，学校教育目标的实现受诸种因素的交互影响。社会关系具有强烈的时代特色，以及浓厚的文化特色、地域特色。选取当下具有代表术的融通，需要理论和实践的结合，需要理性与悟性的互补。