初中英语八年级下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains.docxVIP

初中英语八年级下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.第一课时听说整合导学案

??一、设计理念与理论依据

??本课时设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，以发展学生核心素养为根本宗旨，遵循英语学习活动观，构建一个以主题意义为引领、以语篇为依托、以活动为载体的深度听说课堂。设计强调从“知识本位”转向“素养本位”，将语言学习融入真实的、有意义的语境之中。具体体现为以下三点：

??第一，坚持立德树人，文化铸魂。本单元主题属于“人与社会”范畴下的“历史、社会与文化”子主题，涉及中外主要神话、传说与典故。本课时以中国经典神话故事《愚公移山》为切入点，不仅教授语言知识，更旨在引导学生理解其中蕴含的“持之以恒、坚定信念、团结奋斗”的民族精神内核，增强文化自信。同时，通过初步接触西方神话（如后文单元将涉及的《西游记》等），为学生后续进行中西文化比较与互鉴奠定基础，培养跨文化认知与交流意识。

??第二，践行英语学习活动观，实现深度学习。教学设计遵循“学习理解—应用实践—迁移创新”的层层递进路径。从感知与注意神话故事相关词汇和背景开始（学习理解），到在听力中获取、梳理故事脉络，并内化运用关键句型进行故事叙述（应用实践），最终达成在模拟真实交际场景中（2d角色扮演）以及在新情境中（创编故事结局）综合运用语言与文化知识解决问