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小学道德与法治教育中生活化教学策略对学生道德素养的影响论文

摘要：本文以小学道德与法治教育为研究对象，探讨生活化教学策略对学生道德素养的影响。通过分析生活化教学策略的具体内容，阐述其在培养学生道德素养方面的积极作用，为提高小学道德与法治教育质量提供借鉴。

关键词：小学道德与法治教育；生活化教学策略；道德素养；影响

一、概念阐述

（一）1.生活化教学策略的概念

生活化教学策略是指在小学道德与法治教育中，教师根据学生的生活经验和实际需求，运用生活化的教学手段，将道德与法治知识与学生生活紧密结合，提高学生道德素养的一种教学方式。生活化教学策略注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与，使学生在生活中感受道