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高中生物实验教学案例研究——以细胞结构实验为例论文

**摘要**：高中生物实验教学是落实核心素养的重要载体，但当前教学中普遍存在学生参与被动、思维训练浅表化等问题。本研究以细胞结构实验为典型案例，通过课堂观察、案例分析及师生访谈，探究实验教学中的真实困境与优化路径，旨在构建“做思结合”的实验教学模式，提升学生科学探究能力与生命观念，为一线生物教师提供可复制的实践参考。

**关键词**：高中生物；实验教学；细胞结构实验；案例研究；核心素养

一、引言

高中生物实验是连接抽象理论与直观认知的桥梁，尤其在细胞结构教学中，实验不仅是知识传递的媒介，更是培养学生科学思维与实践能力的重要途径。然而，当