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北师大版《搭配中的学问》教学设计.pdf

北师大版《搭配中的学问》教学设计

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计教学目标:

 1、结合学生熟悉的情境,使学生初步学会有序地思考、掌握搭配的方法。

 2、结合具体情境,使学生初步经历数学化的过程,适时地渗透数学符号化

思想,培养学生思维能力。

 3、使学生体会到生活中处处有数学,数学有用,从而激发学生学习数学的

兴趣。

 教学重点:

 1、结合具体情境,能够进行有序的思考,掌握搭配的方法。

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