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初中英语小故事教学设计

一、课题名称(Topic)

TheCleverLittleSquirrel(或选用其他适合初中生水平的英文小故事，如TheLostKitten,ADayinthePark等)

二、教学目标(TeachingObjectives)

(一)知识与技能(KnowledgeandSkills)

1.词汇(Vocabulary):学生能够认读、理解并初步运用故事中出现的核心词汇，如：squirrel,acorn,forest,hungry,find,hide,clever,storm,safe等。

2.句型(SentencePatterns):学生能够理解并运用故事中包含的基本句型，如：Oneday,...,Hesaw...,Hewantedto...,Sohe...,Atlast,...,Whataclever...!等。

(二)过程与方法(ProcessandMethods)

1.通过图片、情景、提问等方式引导学生预测故事内容，激发阅读兴趣。

2.采用整体输入与分段理解相结合的方式，帮助学生逐步掌握故事细节。

3.鼓励学生参与小组讨论、角色扮演等活动，在互动中运用语言，提升综合语言运用能力。

4.引导学生观察、思考故事所传递的信息和道理。