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2026年译林版九年级教学设计：Reading：Asia’sNaturalWondersandCulturalHeritage

大单元整体教学设计（2022新课标）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“Asia’sNaturalWondersandCulturalHeritage”为核心主题，聚焦亚洲大陆上璀璨的自然奇观与深厚的文化遗产，旨在引导九年级学生通过英语阅读实践，深化对多元文明的理解与尊重。主题设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与社会”“人与自然”两大范畴，突出“文化传承与创新”的育人导向。在新时代教育背景下，该主题不仅呼应国家“一带一路”倡议中的人文交流需求，更契合青少年全球胜任力培养的战略目标。具体而言，单元选取喜马拉雅山脉、恒河流域、吴哥窟、长城等标志性案例，将地理、历史、生态等跨学科知识有机融入语言学习，避免碎片化教学。例如，通过分析尼泊尔安纳普尔纳峰的生态脆弱性，学生能直观感知气候变化对自然遗产的威胁；通过解读印度泰姬陵的建筑美学，学生可探讨伊斯兰文化与印度本土艺术的交融历程。主题内涵强调“保护中发展，传承中创新”的辩证思维，引导学生从被动接受转向主动参与文化遗产保护实践。据2025年全国基础教育质量监测报告显示，87.3%的初中生对“文化探索”类主题表现出强烈兴趣，但仅41.6%