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数据赋能教育评价的内在逻辑、现实困境与优化方略.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    数据赋能教育评价的内在逻辑、现实困境与优化方略

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    数据赋能教育评价的内在逻辑、现实困境与优化方略

    摘要：随着信息技术的飞速发展，数据已成为推动教育改革的重要力量。数据赋能教育评价作为一种新兴的教育评价模式，其内在逻辑、现实困境与优化方略成为教育领域关注的焦点。本文从数据赋能教育评价的内在逻辑出发，分析了其现实困境，并提出了相应的优化方略，旨在为我国教育评价改革提供理论参考和实践指导。关键词：数据赋能；教育评价；内在逻辑；现实困

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