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中小学教师职业发展手册（执行版）

第1章

1.1立德树人根本任务与新时代教师使命

新时代教师被赋予“为党育人、为国育才”的神圣使命，其核心在于将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，确保学生德智体美劳全面发展。具体而言，教师需依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，坚决抵制有偿补课，严禁体罚或变相体罚学生，确保所教课程符合国家教育标准，培养担当民族复兴大任的时代新人。在落实立德树人根本任务时，教师应坚持“五育并举”，不仅关注学生的学业成绩，更要通过课程思政挖掘学科背后的文化基因。例如，在历史课中挖掘家国情怀，在科学课中激发创新思维，确保每一堂课都不仅是知识的传授，更是灵魂的唤醒。

教师需深刻理解“四有”好老师标准，即“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。这意味着教师不仅要具备过硬的专业技能，更要拥有高尚的师德修养和深厚的仁爱之心，以爱心和耐心去包容学生的成长差异，做学生健康成长的引路人。面对教育信息化浪潮，教师必须主动适应数字时代的教育变革，利用大数据和技术优化教学管理。例如，利用智慧课堂平台精准分析学生学情，实现个性化辅导，同时确保学生信息安全，做到技术赋能而非技术替代，提升教育效率。教师应树立“大先生”理念，将个人发展融入国家教育发展战略中。要主动参与区域教育治理，如参与学校发展规划制定、教师队伍建设等，通过教研共同体建设提升集体智慧，共同破