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基于数字化转型的特殊教育小学体育教师评价框架模式研究
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基于数字化转型的特殊教育小学体育教师评价框架模式研究
摘要:随着数字化转型的深入推进,特殊教育小学体育教学也面临着新的挑战与机遇。本文旨在构建基于数字化转型的特殊教育小学体育教师评价框架模式,通过对现有评价体系的分析,提出一种新的评价模式,以期为我国特殊教育小学体育教师的评价提供参考。本文首先分析了数字化转型的背景及特殊教育小学体育教学的特点,然后提出了基于数字化转型的特
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