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高校徽州文化研学方案

一、背景与目标

（一）徽州文化的价值与研学意义

徽州文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，以古徽州地域（今安徽南部及江西部分地区）为中心，涵盖徽派建筑、新安理学、徽州三雕、徽商文化、徽州戏曲、新安医学、徽州饮食等多元内容，具有“横成一片、纵贯千年”的深厚底蕴。其独特的地域特色与文化完整性，使其与敦煌文化、藏文化并称为中国三大地域文化体系。高校开展徽州文化研学，既是落实“文化自信”教育方针的具体实践，也是通过沉浸式体验帮助学生理解“文化基因”、提升人文素养的重要途径。相较于传统课堂教学，研学能将静态的文献知识转化为动态的文化感知，推动学生从“被动接受”转向“主动探究”，同时为徽州文化的活态传承注入青年力量。

（二）研学总体目标

本方案以“认知—体验—探究—传承”为逻辑主线，设定三维目标：

认知目标：系统掌握徽州文化的核心构成要素，理解其历史脉络、地域特征及与中原文化的互动关系；梳理徽派建筑“粉墙黛瓦、马头墙”的营造智慧，新安理学“知行合一”的思想精髓，徽商“贾而好儒”的经营理念等关键知识点。

能力目标：培养田野调查、文化记录、跨学科分析等实践能力；通过参与非遗技艺制作、古村落保护调研等活动，提升动手操作、团队协作与问题解决能力。

情感目标：激发对地域文化的认同感与保护责任感，树立“文化传承人人有责”的意识；感受传统与现代的碰撞，思考文化创新的可行路径。

二、前期