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- 2026-04-17 发布于河北
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高中数学教学案例分析
数学课堂教学,是冷静表面下的火热思考,我们在设计
教学,或者推进课堂教学的时候,应该充分现学生的思维
参与,让学生用心去思考,用行动去验,而不是追求表面
上的热闹,“表演”给大家看,这样会让学生的钻研性学习
被抑制,学习效果就会打折扣。
在课改当中,我们并不是要采取一刀切的形式,智慧课
堂下的教学,鉴于高初中学生的学习特点和学习
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