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基于交际法的高中英语课堂活动设计与实施研究论文

摘要：

本研究基于交际法理论，聚焦高中英语课堂活动的设计与实施，针对当前传统教学模式中学生交际能力薄弱、语言应用与实际需求脱节等问题，探讨如何通过情境化、互动化的课堂活动激发学生语言学习内驱力，提升其跨文化交际能力。研究结合教学实践案例分析，提出活动设计的原则、实施路径及评价优化策略，旨在为高中英语教学改革提供可操作的实践参考，推动英语教学从“知识本位”向“素养本位”转型。

关键词：交际法；高中英语；课堂活动；教学设计；核心素养

一、背景分析

（一）传统高中英语教学模式的现实困境

1.学生主体性缺失导致学习内驱力不足

在传统“教师讲