2026年“三新”背景下高中化学实验能力提升培训心得感想.docx

PAGE

PAGE2

2026年“三新”背景下高中化学实验能力提升培训心得感想

一、引言

1.1背景与现状

随着我国基础教育课程改革的深入推进，2026年高中化学教育正处于“三新”改革的关键时期。“三新”即新课程标准、新教材、新高考，这一系统性变革对高中化学教学提出了全新的要求与挑战。新课程标准强调学科核心素养的培育，将“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”五大核心素养作为化学教育的价值追求。新教材在内容编排上更加注重知识的结构化呈现，增设了大量探究性实验和实践性活动，旨在培养学生的科学思维和实验技能。新高考