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七年级英语下册教学单元设计案例

一、单元概述

本单元以“AbilityandSchoolLife”为核心主题，旨在引导学生围绕“能力”这一话题展开学习，学会运用情态动词“can”来描述自己和他人的能力，谈论校园内的各类活动与俱乐部，并能初步规划自己的课余生活。通过一系列贴近学生实际的语言实践活动，学生将不仅掌握相关的词汇和句型，更能在真实或模拟的语境中提升语言运用能力，培养合作精神与表达自信。本单元的设计注重语言学习的渐进性与综合性，力求在听、说、读、写各方面均给予学生充分的训练与展示机会。

二、单元教学目标

（一）知识与技能

1.词汇：学生能够认读、理解并运用与能力、校园活动及俱乐部相关的核心词汇，如sing,dance,swim,draw,playbasketball,speakEnglish,club,join,music,art,sports,tellstories等。

2.句型：学生能够熟练运用核心句型I/He/She/Theycan(not)...以及Canyou/he/she/they...?Yes,...can./No,...cant.来询问和表达能力。

3.语法：初步理解并掌握情态动词can的基本用法，包括肯定句、否定句和一般疑问句及其简略回答。

4.技能：

*听：能听