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儿童文学《小蝌蚪找妈妈》课堂练习题

一、引言

《小蝌蚪找妈妈》作为中国经典的科学童话，以其生动的情节、形象的语言和蕴含的科学知识，深受孩子们的喜爱，也是低年级语文教学中的重要篇目。本套课堂练习题旨在引导学生在阅读中感受文学的魅力，巩固基础知识，提升阅读理解能力、语言表达能力及初步的逻辑思维能力，同时渗透科学启蒙教育和情感教育。练习题设计力求贴合低年级学生的认知特点，由浅入深，循序渐进，注重趣味性与知识性的统一。

二、基础知识积累与运用

(一)字词积累

1.给下列生字注音或根据拼音写汉字：

*蝌（）蚪（）变（）成甩（）着

*乌（）龟（）脑（）袋顶（）着

*（yǎn）睛（pí）肤（jiǎo）趾（wěi）巴

*（biàn）化（xún）找（dào）路（zhǎo）到

2.比一比，再组词：

*变（）巴（）那（）

*弯（）把（）哪（）

*看（）有（）在（）

*着（）友（）再（）

3.写出下列词语的近义词或反义词：

*近义词：慢慢——（）快活——（）看见——（）

*反义词：大——（）长——（）快活——（）

4.照样子，写词语：

*例：大大的脑袋

*（）的身子