初中地理七年级下册《中国的疆域与行政区划：从地理空间到国家认同》教案.docx

初中地理七年级下册《中国的疆域与行政区划：从地理空间到国家认同》教案

??一、教学分析

??（一）课标与核心素养解读

??本课内容对接《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“认识中国”部分的“疆域与行政区划”要求。课程标准明确指出，学生应“运用地图说出我国的地理位置及其特点”、“记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国”、“在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心”。这构成了本课的知识基础框架。

??超越基础知识的识记，本课的设计旨在深度渗透与培育学生的地理学科核心素养。其一，区域认知素养：通过多尺度地图（从世