19-20版 第3章 §1 1.1 不等关系 1.2 不等关系与不等式.docVIP

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§1不等关系

1.1不等关系

1.2不等关系与不等式

学习目标

核心素养

1.了解现实世界和日常生活中的不等关系．

2．了解不等式(组)的实际背景．(难点)

3．能用作差法比较大小．(重点)

1.通过认识不等关系及不等符号培养数学抽象素养．

2．通过对两数(式)比较大小提升逻辑推理素养.

1．不等式中的数字符号

阅读教材P69～P71“练习”以上部分，完成下列问题．

两个数或代数式常用以下数学符号连接：“＝”，“≠”，“＞”，“＜”，“≥”，“≤”．

文字语言

数学符号

文字语言

数学符号

大于

＞

至多

≤

小于

＜

至少

≥

大于等于

≥

不少于

≥

小于等于

≤

不多于

≤

思考：(1)限速40km/h的路标，指示司机在前方路段行驶时，应使汽车的速度v不超过40km/h，用不等式如何表示？

[提示]v≤40km/h.

(2)如何用不等式表示“a与b的差是非负数”？

[提示]a－b≥0.

2．比较大小

阅读教材P72～P73“练习”以上部分，完成下列问题．

(1)作差法比较两实数大小

依据

如果a－b＞0，那么a＞B．

如果a－b＜0，那么a＜B．

如果a－b＝0，那么a＝B．

结论

确定任意两个实数a，b的大小关系，只需确定它们的差a－b与0的大小关系.

(2)不等式的性质

①对称性：若a＞b，则b＜a；若b＜a，则a