人教版一年级数学上册教案.docxVIP

一、课题名称

6和7的认识

二、授课年级

一年级上册

三、课时安排

1课时

四、教材分析

本节课是人教版小学数学一年级上册第五单元的起始课，内容包括6和7的基数含义、序数含义、数的顺序、大小比较以及6和7的写法。在此之前，学生已经学习了1-5的认识，对自然数的意义、顺序、大小比较和读写方法有了初步的感知和经验。6和7的认识是在前者基础上的延续和深化，为后续学习8、9、10的认识以及6、7的加减法奠定了坚实的基础。教材选取了学生熟悉的校园生活情境作为引入，注重从具体到抽象，引导学生在观察、操作、交流中主动建构知识，符合低年级儿童的认知特点。

五、学情分析

一年级的学生刚刚踏入小学，对数学学习充满好奇，他们乐于动手操作，喜欢游戏和竞赛。经过前几个单元的学习，学生已经能够熟练数出数量在5以内的物体，会读写1-5各数，并能比较它们的大小。但他们的注意力持续时间较短，思维方式以具体形象思维为主，对抽象概念的理解需要借助大量的直观材料和生活经验。因此，在教学中应充分利用学生的这些特点，创设生动有趣的学习情境，提供丰富的学具让学生动手操作，引导他们在玩中学、在做中学。

六、教学目标

1.知识与技能：使学生能正确数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7；知道6和7的组成，了解6和7在自然数中的顺序，会比较它们的大小。

2.过程与方法：通过观察、操作、比较等活动，