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苏教版五年级数学第六单元《圆》教学设计

第六单元圆简案（共7课时）

第1课时圆的认识

教学目标

1.认识圆心、半径、直径，掌握圆的基本特征，熟练用圆规画圆。

2.理解同圆中半径与直径的关系，发展空间观念与动手操作能力。

教学重点

掌握圆的各部分名称及核心特征。

教学难点

理解并运用同圆中直径与半径的数量关系。

教学时数

1课时

教学过程

1.游戏导入：①开展摸图形游戏，区分圆与直线多边形，明确圆是曲线围成的平面图形；②结合生活实例列举圆形物体，区分平面圆与立体球，激活认知；③揭示课题，引导学生自主提出关于圆的探究问题，激发课堂探究兴趣。

2.探究新知：①尝试多种方法画圆，认识圆规，掌握固定针尖、定距离、旋转成圆的画圆步骤；②自学圆心O、半径r、直径d的定义，在圆中标注各部分名称；③小组合作测量探究，总结特征：同圆内半径、直径有无数条且长度相等，d=2r、r=???；④明确圆是轴对称图形，有无数条对称轴，半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置。

3.巩固练习：①完成练一练，辨析半径、直径线段，规范标注圆的各部分；②完成练习十三习题，填表计算半径与直径，动手画指定大小的圆；③集体订正易错点，强化画圆规范与公式运用，同桌互查纠错。

4.课堂总结：梳理圆的特征、画圆方法、半径与直径关系，构建完整知识体系。

作业布置

完成练习十三剩余习题，规