教育信息化与课程开发手册.docx

教育信息化与课程开发手册

第1章教育信息化基础理论

1.1教育信息化发展背景与战略意义

当前全球教育正处于从“知识本位”向“素养本位”深刻转型的关键节点，随着与大数据技术的爆发式增长，传统以教材包罗万象的教学模式已难以满足学生个性化、差异化的学习需求，教育信息化成为打破时空限制、实现优质教育资源普惠共享的核心驱动力。根据教育部发布的《“十四五”教育信息化规划》，到2025年，全国将建成100个教育信息化综合试验区，覆盖95%以上的中小学，这意味着未来十年将是教育基础设施全面升级与数据资产化运营的起步期，信息化不再是辅段，而是重塑教育生态的基础设施。

在《国家教育数字化