《寻访普通劳动者》教学设计-2025-2026学年苏少版（2022）小学综合实践四年级下册.docxVIP

《寻访普通劳动者》教学设计-2025-2026学年苏少版(2022)

小学综合实践四年级下册

一、学情分析

四年级学生已具备初步的社会认知与人际交往能力，能进行简单的采访、调查与信息整理。但学生日常接触的多为身边熟悉的人，对社会上各类普通劳动者的工作内容、职业艰辛了解较少，职业认知较片面。他们对“劳动者”的理解多局限于“辛苦”，缺乏对职业价值、社会贡献的深度认知，需要通过寻访、交流、体验，树立“职业无贵贱，劳动皆光荣”的正确观念。同时，学生在采访礼仪、问题设计、信息梳理上仍需教师引导。

二、教材分析

本主题是苏少版(2022)四年级下册第四单元《职业体验及其他》的重要组成部分，承接“养殖员”