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基于情境创设的初中音乐教学对学生音乐鉴赏素养的培育研究论文

摘要：本文以情境创设为出发点，探讨初中音乐教学对学生音乐鉴赏素养的培育策略。通过对情境创设在音乐教学中的重要作用进行分析，结合实际教学案例，提出具体的教学方法，以期为提高我国初中生音乐鉴赏素养提供借鉴。

关键词：情境创设；初中音乐教学；音乐鉴赏素养；培育研究

一、背景分析

（一）情境创设在初中音乐教学中的重要作用

1.激发学生的学习兴趣

情境创设作为一种教学策略，能够将抽象的音乐知识转化为具体的场景和情境，使学生在愉悦的氛围中感受音乐的魅力。在实际教学中，教师可以通过故事导入、音乐欣赏、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，让他们在轻