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基于核心素养的高中英语阅读批判性思维培养与评价体系构建论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中英语阅读批判性思维的培养与评价体系构建。通过分析当前高中英语阅读教学中存在的问题，提出相应的解决策略，为提升学生的英语阅读批判性思维能力提供理论支持和实践指导。

关键词：核心素养；高中英语阅读；批判性思维；评价体系

一、问题的提出

（一）1.高中英语阅读教学中批判性思维培养的缺失

在当前高中英语阅读教学中，许多教师过于注重语言知识的传授，而忽略了批判性思维的培养。这导致学生在阅读过程中，往往只是被动地接受信息，缺乏对文本的深入分析和独立思考。以下是具体表现：

（1）教师过于关注词汇、语法等基础知识