六年级下册第二单元《生物与环境》大单元整体学习学程.docVIP

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探索学科

六年级大单元整体学习学程

《生物与环境》

——制作保护环境宣传报

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《生物与环境》

——制作保护环境宣传报

单元概述

【单元内容】

地球上的植物种类繁多，你会根据它们的特征分类吗?动物的生存与环境密切相关，环境的变化会不会引起动物行为的变化?保护环境，让我们的天更蓝，水更清，生活更美好!

【课标要求】

5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物。

5.4生物具有区别与非生物的特征

⑤描述植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子构成。

5.6生态系统由生物与非生物环境共同组成

⑧具体说出水、阳光、空气、温度的变化对生物生存的影响。

7.2生物与环境相互作用、相互协调，实现生态平衡

学科大概念：生物与生物、生物与环境之间相互影响、相互制约。

课程大概念：人与自然环境应该和谐相处。

【单元目标】

1.结合生活中的现象，用自己的话说出植物的特征，对比草质茎和木质茎植物用二歧分类法给它们进行分类。

2.结合生活实际，说出三种人类、动植物对环境变化的影响。

3.结合生活中的现象和相关的科学原理，说出保护三点保护环境的方法，促进人与自然环境和谐相处。

【i生活】

大自然的万物与人类存在有着千丝万缕必然的联系，相互并存，共同生活在一片蓝天下。大自然与人、人与万物、