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- 2026-04-18 发布于江西
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沪教版数学五年级上《循环小数》教学反思
一、自主探索，获取新知
1、师谈活引入新课
我班男生400米谁跑得最快？成绩如何？和王鹏比比，（出示例题）。全班
齐笔算王鹏平均每秒跑了多少米？（指名一生板演）。
2、初步感受循环小数的特点。
观察竖式，你发现了什幺？（组织学生小组内交流）可能发现
余数总是25。
继续除下去，永远也除不完。
商的小数部分总是重复出现3。
师：你们怎幺能肯定会永远除不完，商的小数部分总是重复出现3？让学
生充分发表意见，明确余数一旦重复出现，商也就重复出现。
师：那幺商如何
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